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新人教版一年级数学下册《分类与整理》同步测试2套

一、把每组中不是同一类的圈上。    考查目的:学会把一些常见的物品进行分类。     答案:第①小题:小花;   第②小题:蛋糕;   第③小题:西瓜 解析:第①小题:小花是植物,其它三样是交通工具;第②小题:蛋糕是食品,其它三样是动物;第③小题:西瓜是水果,其它三样属于服装类。 二、我会连。 考查目的:进一步加深对分类的理解。 答案:蔬菜:辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿;水果:菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。 解析:略。 三、整理卡片。 考查目的:按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分类结果的关系,并进行简单的计数。 答案:第(1)小题:青蛙卡片4张,小鸟卡片5账,奶牛卡片1张;第(2)小题:正方形卡片3张,圆形卡片4张,三角形卡片3张。 解析:略。

一、分一分。 (1)将这些物品分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。 (2)你能提出什么数学问题? 考查目的:让学生自选标准将这些物品分成两类,并用简单的统计表呈现出来。 答案:这些物品一般分为两类:一类是学习用品,有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒;另一类是生活用品,有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。 解析:虽然自定义分类标准比较抽象,但由于这些物品都是学生比较熟悉的,所以难度应不大。 二、下面是动物园里集中动物的数量。 (1)动物园里,(       )最多,(       )最少。 (2)小猴比梅花鹿多多少只? (3)你还能提出什么数学问题?并解答。 考查目的:让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析,体会统计的作用。 答案:第(1)小题:猴子最多,熊猫最少。第(2)小题:18-9 = 9(只)。第(3)小题:略。 解析:引导学生学会看简单统计图,知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。 三、下面是今年2月份的天气情况。 (1)数一数每种天气各有多少天? (2)根据上面数出的结果涂格子。                                                                         (3)回答下列问题。 ①这个月什么天气的天数最多?什么天气的天数最少? ②少(   )天,多(   )天。 ③你还能提出什么数学问题?并解答。 考查目的:联系生活中的实际问题——每天的天气情况,进行分类与整理,并改写成简单统计表,制成简单的统计图,最后进行简单的数据分析。让学生进一步熟悉整理数据的方法,呈现数据的方式,体会统计的作用。 答案:各种天气的天数分别是:5天,3天,5天,9天,6天。 解析:统计天数时要引导学生怎样数能做到“不重复,不遗漏”。涂格子时要明确“每一格表示一天”。
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