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家长课堂:如何改掉孩子学习上的坏习惯

  著名教育家叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”拥有一个好习惯,让人终身受益。据了解,3—12岁是形成良好行为习惯的关键期,近日,厦门市教育科学研究院专门出台了《小学生学习习惯养成教育指导意见》,提出小学生要抓的学习习惯有十项,包括预习、听课、复习、作业、阅读、写字、听说、活动、探究和计划等。

  据悉,在厦门,每学期的第一个月是学生学习习惯养成的强化教育月。新学期过去一个月,记者在调查采访中发现,目前仍有不少小学生存在一些不良学习习惯。对于孩子来说,好习惯的培养并不是一朝一夕,是贯穿于孩子的整个学习生活甚至一生。

  如何培养一个良好的学习习惯?梧村小学校长、书记黄坚定针对小学生要养成的十项学习习惯进行了逐一分解。

  养成好习惯

  一、预习习惯

  基本要求:按教师或教材要求做好课前预习,寻找听课重点、难点,提高课堂听讲的有效性。

  培养目标:

  1.提前预习课程,每天晚上和上课前,都要对将要学习的课程做简要的预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。

  2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点地学习。

  3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记,如:重点内容在文字下面标△,有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。

  4.预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。

  二、听课习惯

  基本要求:课堂上认真听讲,积极主动地参加各种课堂教学活动,踊跃发言,遵守课堂纪律,积极思考。

  倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。

  培养目标:

  1.课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本,必须的文具按要求放好。

  2.课堂上认真接受教师指导,专心致志地参与探索,全身心地投入学习。

  3.有疑难问题时,及时举手发言。

  4.要善于合作学习,在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助,共同提高。

  5.在功能教室上课以及放学回家,要将桌面整理干净,并摆好桌椅。

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