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小学生常考口语交际类题目汇总,平时多练习,考试不丢分!

口语交际类题目是小学考试经常会考的,它考验孩子的语言运用能力、思维活跃度以及表达能力等。今天我们为大家整理了一些口语交际常考题,各位老师和家长可以给孩子练习。

1

刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。

(1)管理员的言外之意是:

答案:刘军不应该在借阅的图书上勾画。 

(2)如果你是刘军,你应该这样说:

答案:“对不起,我下次一定不在书上勾画了”。

2

你刚迈进中学的大门,班级要组建班委会,竞选者很多,竞争激烈。假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个,请根据这一岗位的特长需要,从两个方面介绍自己的优势,力争竞选成功。(竞选词要简短)

答案示例:大家好!我叫——,活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长,一是因为我热爱这个集体,具有较强的责任心。二是我有较强的协调组织能力,把我班建立为优秀班集体是我的目标。竞选成功后,我将采用组织演讲比赛、歌唱比赛等形式来丰富大家的课余生活,努力为班级集体做贡献,请投我一票,谢谢大家。

3

快期末考试了,你正在看世界杯,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你要怎么和妈妈沟通呢?

回答:妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,而且球赛也不会耽误我的成绩,我看会球赛,放松一下,等下就去学习,可以吗?

4

李容是班上的语文科代表,因病住院,她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师,并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意,希望赵老师能批改好,让张林后天来时带给她。第二天,张林把李容的作文交给赵老师时,对赵老师说:

根据语境,写出张林的转述语,要简明连贯得体,不超过45个字。

【答案】赵老师,张林生病住院了,不能按时交作文,她感到很抱歉。这是她写好的作文,她想请您改好作文,让我明天带给她。谢谢您!

5

新学期,初三的小丽想参加学校的集体舞训练,但是妈妈死活不同意,原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学,你应该怎样去劝说小丽的妈妈?(话语要得体适当)

【答案】示例:阿姨,跳校园集体舞真的有好多益处,可以锻炼身体,而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少,不会引起感情问题。您放心,就让小丽参加训练吧!

6

在下面两种情境下,用语最得体的一组是( )(2分)

[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。

[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。

A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。

B.对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。

C.已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。

D.已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。

【答案】B

7

在信息化时代,汉字的电脑输入速度相当快捷,且易保存、修正。因此,不少同学不愿练字了,青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此有何看法?

【答案】信息化时代,我们仍然要认真练字,要写得一手好字。汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝,汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化,练好字,是对传统文化的传承和发展。

或“字如其人”,一手好字能体现一个人的良好素质,即所谓“公公正正写字,堂堂正正做人”。

8

学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式,请你为这次活动设计一条宣传标语。

【答案】①示例一:与圣贤为友,与经典同行 示例二:培养读书习惯,丰富美丽人生

9

亲爱的同学,在广袤的文学世界里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆,开展借书捐书和读书活动。

(1)假如你是这次活动的发起人,你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动,积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书?请写在下面。(2分)

(2)大家借出的及捐出的书阅读权属于全体同学,所有权仍然属于原主。你捐出的爱书被赵晓亮同学借去看,三个星期了,你想让他快点放回书柜,该怎样跟他说明,既让他养成及时还书的习惯,又不伤害你与他之间的感情?(3分)

【答案】(1)例如:亲爱的同学们,让我们进行一次关于文学的志愿活动,众人拾柴火焰高,众人划桨开大船,请慷慨大方地带着你的爱书一起走进我们的小小图书馆吧,让我们燃起文学的热情,遨游于文学的海洋,一起感受成长的喜悦。(意思对即可)

(2)例如:赵晓亮同学,你捐的书我已经仔细读完了,是一本好书,我读完它只用了一个星期的时间。好书大家都爱读,我们得及时放入书柜,保证它们较快地在同学们中间传阅。你借的那本书读完了吗?还请快一点放回柜,好几个同学都想读它呢。

10

阅读下面两段文字,回答相关问题

根据中国长城学会所做的关于明长城保护情况的调查,人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。目前来看,对长城的人为破坏,主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。

保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解,在专家和全社会多年关注下,继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后,一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持,也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任,利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。

(1)如果你在攀登长城,还看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等等,你将怎样阻止他们?(注意简明、连贯、得体)

(2)为了让更多人了解并自觉保护长城,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过15个字)

【答案】(1)示例:这位同学,长城是我国珍贵的历史遗迹,我们应该保护它,让它保存完好,让全世界的人看到中国长城美好的样子,相信你能认识到自己行为的不当。(2)示例:不到长城非好汉,保护长城真好汉。

11

小海要参加县里的朗诵比赛,为此他每天都练习得很晚,有一天,邻居张伯伯对他说:“小海呀,你学习可真刻苦,每天晚上都12点多了,我们都睡下了,你还在大声读什么东西。”小海谦虚地说:“张伯伯过奖了,我还差得远呢,还需要努力。”

(1)张伯伯要强调的意思是:_____(1分)

(2)小海理解的意思是:______(1分)

(3)如果你是小海,正确的回答应该是:(1分)

【答案】(1)张伯伯要强调的意思是:你的朗读影响大家休息了。(2)小海理解的意思是:张伯伯表扬他学习刻苦。(3)如果你是小海,正确的回答应该是:对不起,影响您休息了,以后我会注意的。

12

在70多年前的抗战岁月里,重庆这座历史名城,一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动场所都作为重庆的抗战文化遗产被保留了下来。今天,我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢?作为重庆市民,团市委邀请你向市旅游局提出两条建议。

【答案】答案示例:(1)推出具有特色的“一日主题游”线路,例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”;(2)印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放。

13

12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动。

同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)

甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。

乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?

丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。

【答案】(1)避免从众心理(不要盲目从众);(2)杜绝侥幸心理(不存侥幸心理);(3)耐心遵守交通指示。

14

近代,我国曾经在血雨腥风中饱受摧残,十二届全国人大常委会第七次会议决定,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。请你为南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动拟一个宣传语。

【答案】示例:勿忘国耻,振兴中华。铭记历史之殇,勇担青年之责。

15

为了提升中学生的文明素养,某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。请你参加相关活动并完成任务。

(1)学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语,请你拟写一条。(要求:至少运用一种修辞手法,语言简洁。)

(2)学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起,人人动手,净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然,说:“这样的小事没什么意思。”你对李明说:“。”

【答案】(1)①文明是快乐的源泉。②真情暖万家,文明见行动。③微笑是我们的语言,文明是我们的信念。(语言简洁,符合主题,至少运用一种修辞手法。)(2)李明,弯腰事虽然小,但意义重大。只有人人都从小事做起,我们周围的环境才能得到净化。你说对吗?让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。(2分)

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